将课程分为分科课程、广域课程、综合课程、核心课程、活动课程所依据的标准是

• A、教育目标和教育内容的性质
  
  

• B、教育内容的性质和组织方式
  
  

• C、学习经验的性质或对学生心理发展的指向
  
  

• D、课程影响学生的方式
  
  

将幼儿园课程分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，在此基础上分别确定每个领域的课程目标。这种构建幼儿园课程目标体系的框架结构是

• A、以活动实施为框架
  
  

• B、以内容为框架
  
  

• C、以身心发展为框架
  
  

• D、以个人兴趣为框架
  
  

简述幼儿园主题活动的含义。